Tải ngay
Bài 22 trang 128 Sách bài tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giảiHình bên minh hoạ sự thay đổi nhiệt độ trong 1 ngày tại 2 địa điểm : dưới tán rừng (1) và vùng trống trong rừng (2). Hình bên minh hoạ sự thay đổi nhiệt độ trong 1 ngày tại 2 địa điểm : dưới tán rừng (1) và vùng trống trong rừng (2).
- Quan sát đồ thị và mô tả sự thay đổi nhiệt độ tại 2 địa điểm khác nhau trong rừng. - Hãy nêu 2 nhân tố sinh thái (ngoài nhân tố nhiệt độ) cũng có thể thay đổi ở 2 địa điểm trên. Mô tả sự thay đổi của mỗi nhân tố sinh thái đó. - Hãy chỉ ra đặc điểm thích nghi nổi bật của thực vật thích nghi với môi trường ánh sáng ở mỗi địa điểm. Lời giải: - Qua đồ thị, học sinh nhận xét về sự thay đổi nhiệt độ giữa hai điểm là dưới tán rừng và vùng trống không có cây rừng, trong đó nhiệt độ ở vùng trống cao hơn và thay đổi nhiều hơn. - Ngoài nhiệt độ, trong rừng còn có các nhân tố sinh thái khác thay đổi theo nhịp điệu ngày đêm như ánh sáng và độ ẩm. - Đặc điểm của thực vật ưa sáng và thực vật ưa bóng
Xem lời giải SGK - Sinh 12 - Xem ngay >> Lộ Trình Sun 2025 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi TN THPT & ĐGNL; ĐGTD) tại Tuyensinh247.com. Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.
Xem thêm tại đây:
BÀI TẬP TỰ GIẢI TRANG 125
|
-
Bài 23 trang 128 Sách bài tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Trứng của nhiều loài động vật có vỏ cứng bao bọc, đây là một đặc điểm thích nghi của động vật với môi trường sống trên cạn. Em hãy phân tích đặc điểm thích nghi nào của "vỏ trứng giúp chúng có khả năng thích nghi với môi trường trên cạn.
-
Bài 24 trang 129 Sách bài tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Hãy kể tên và nêu ví dụ minh hoạ của ít nhất 2 mối quan hệ hô trợ và cạnh tranh giữa các sinh vật trong quần thể.
-
Bài 25 trang 129 Sách bài tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Hãy sử dụng hình vẽ để mô tả sự phân bố cá thể trong quần thể
-
Bài 26 trang 129 Sách bài tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Hãy đưa ra giả thuyết giải thích vì sao kích thước quần thể nhện lần nghiên cứu sau lại cao hơn nhiều lần turớc. Mặc dù, thời gian giữa hai lần nghiên cứu là rất ngắn, không đủ cho chu kì sinh sản của loài nhện đó.
