Giải bài 3 trang 25 Sách bài tập Toán lớp 6 tập 2 - Chân trời sáng tạoTìm x, biết: a) x : 2/-11 = 33/-4 ; b) 4/-9 : x = -5/-3; c) -15/8 . x = 17/-6. Bài 3 trang 25 - SBT Toán 6 tập 2 - Chân trời sáng tạo Câu hỏi: Tìm x, biết: a) \(x:\frac{2}{{ - 11}} = \frac{{33}}{{ - 4}};\) b) \(\frac{4}{{ - 9}}:x = \frac{{ - 5}}{{ - 3}};\) c) \(\frac{{ - 15}}{8}.\;x = \frac{{17}}{{ - 6}};\) d) \(x.\frac{9}{{ - 13}} = \frac{{ - 33}}{{26}};\) Trả lời: a) Vì \(x:\frac{2}{{ - 11}} = \frac{{33}}{{ - 4}}\) nên \(x = \frac{{33}}{{ - 4}}.\frac{2}{{ - 11}}\) Mà \(\frac{{33}}{{ - 4}}.\frac{2}{{ - 11}} = \frac{{33.2}}{{\left( { - 4} \right).\left( { - 11} \right)}} = \frac{{3.2.11}}{{2.2.11}} = \frac{3}{2};\) Vậy \(x = \frac{3}{2}.\) b) Vì \(\frac{4}{{ - 9}}:x = \frac{{ - 5}}{{ - 3}};\) nên \(x = \frac{4}{{ - 9}}:\frac{{ - 5}}{{ - 3}};\) Mà \(\frac{4}{{ - 9}}:\frac{{ - 5}}{{ - 3}} = \frac{4}{{ - 9}}.\frac{{ - 3}}{{ - 5}} = \frac{{4.( - 3)}}{{( - 9).( - 5)}} = \frac{{( - 4).3}}{{5.3.3}} = \frac{{ - 4}}{{15}};\) Vậy \(x = \frac{{ - 4}}{{15}}.\) c) Vì \(\frac{{ - 15}}{8}.\;x = \frac{{17}}{{ - 6}};\) nên \(x = \frac{{17}}{{ - 6}}:\;\frac{{ - 15}}{8};\) Mà \(\frac{{17}}{{ - 6}}:\frac{{ - 15}}{8}\; = \frac{{17}}{{ - 6}}.\;\frac{8}{{ - 15}} = \frac{{8.17}}{{\left( { - 15} \right).\left( { - 6} \right)}} = \frac{{68}}{{45}}\) Vậy \(x = \frac{{68}}{{45}}.\) d) Vì \(x.\frac{9}{{ - 13}} = \frac{{ - 33}}{{26}};\) nên \(x = \frac{{ - 33}}{{26}}:\frac{9}{{ - 13}};\) Mà \(\frac{{ - 33}}{{26}}:\frac{9}{{ - 13}} = \frac{{ - 33}}{{26}}.\frac{{ - 13}}{9} = \frac{{\left( { - 33} \right).\left( { - 13} \right)}}{{26.9}} = \frac{{11.3.13}}{{2.3.3.13}} = \frac{{11}}{6};\) Vậy \(x = \frac{{11}}{6}.\) Sachbaitap.com
Xem thêm tại đây:
Bài 5. Phép nhân và phép chia phân số - CTST
|
Một hình chữ nhật có chiều dài là 17/4 m còn chiều rộng là 7/2 m thì có diện tích bao nhiêu mét vuông? Một chữ nhật khác có cùng diện tích như hình chữ nhật đã nêu nhưng chiều dài là 11/2 m thì có chu vi bao nhiêu mét?
Hai thửa đất hình chữ nhật liền kề nhau có chung chiều dài là 1905/4 m còn chiều rộng lần lượt là 497/2 m và 503/8 m. Người ta gộp hai thửa đất trên thành một thửa đất cho thuận tiện sản xuất. Vẽ hình minh họa sơ đồ thửa đất sau khi gộp và tính diện tích của nó.
Tính giá trị của -3/5 của: a) 30; b) -50;
Tìm một số, biết 2/-7 của số đó là: a) 42; b) -40;