Giải Bài tập đọc hiểu: Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập trang 32 SBT Ngữ Văn 6 tập 1 - Cánh diềuYếu tố nào sau đây không có trong văn bản Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập? Theo em, trong văn bản, phương thức tự sự có được tác giả sử dụng không? Nếu có, hãy nêu tác dụng của phương thức đó. Câu 1 trang 32, SBT Ngữ Văn 6 tập 1 - Cánh diều Yếu tố nào sau đây không có trong văn bản Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập? A. Nhan đề văn bản B. Sa pô C. Các thông tin chính D. Các số thứ tự đánh dấu thông tin Lời giải: Đáp án D Câu 2 trang 32, SBT Ngữ Văn 6 tập 1 - Cánh diều Nhận định nào đúng về các câu trong văn bản? A. Các câu đều có vị ngữ là một động từ. B. Các câu đều có vị ngữ là một tính từ. C. Các câu đều có vị ngữ được mở rộng. D. Các câu đều có từ hai vị ngữ trở lên. Lời giải: Đáp án C Câu 3 trang 32, SBT Ngữ Văn 6 tập 1 - Cánh diều Theo em, trong văn bản, phương thức tự sự có được tác giả sử dụng không? Nếu có, hãy nêu tác dụng của phương thức đó. Lời giải: - Trong văn bản có sử dụng phương thức tự sự. - Tự sự là phương thức chủ yếu được sử dụng để tác giả thuật lại sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Tuyên ngôn Độc lập, giúp người đọc hình dung được quá trình Người viết văn bản đó, những việc Người đã làm để hoàn thành bản Tuyên ngôn Độc lập. Câu 4 trang 32, SBT Ngữ Văn 6 tập 1 - Cánh diều (Câu hỏi 3, SGK) Ghi lại mỗi thông tin cụ thể trong phần (2) của văn bản (tương ứng với từng mốc thời gian) bằng một câu:
Lời giải:
Câu 5 trang 32, SBT Ngữ Văn 6 tập 1 - Cánh diều (Câu hỏi 5, SGK) Em thấy thông tin nào trong văn bản cần chú ý nhất? Vì sao? Lời giải: Trong văn bản cần chú ý nhất tới thông tin Bác đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Vì đây là dấu mốc quan trọng nhất, khẳng định nền độc lập, nhân quyền cũng như chủ quyền của toàn dân tộc Việt Nam. Là một đất nước có tên riêng, thể chế riêng, lãnh thổ riêng. Câu 6 trang 32, SBT Ngữ Văn 6 tập 1 - Cánh diều (Câu hỏi 6, SGK) Tờ lịch bên nhắc đến sự kiện lịch sử nào và cho em biết những thông tin gì về sự kiện ấy? Cách trình bày thông tin về sự kiện lịch sử ở tờ lịch này có gì khác với văn bản Hồ Chí Minh và “Tuyên ngôn Độc lập”. Lời giải: - Tờ lịch nhắc đến sự kiện lịch sử ngày Quốc khánh nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Việt Nam 2-9-1945. - Qua tờ lịch em biết những thông tin về sự kiện ấy: + Sau khi Cách mạng tháng Tám thành công, ngày 2-9-1945, Bác Hồ thay mặt Chính phủ lâm thời đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra đất nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. + Bản tuyên ngôn khẳng định Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập. + Toàn thể dân tộc quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy. - Cách trình bày thông tin về sự kiện lịch sử: + Tờ lịch: Trình bày ngắn gọn theo hình thức một đoạn văn, tập trung sự kiện, ý nghĩa của ngày 2-9-1945 + Văn bản Hồ Chí minh và “Tuyên ngôn Độc lập”: Trình bày theo các dấu mốc sự kiện lịch sử dẫn tới ngày 2-9-1945, đem đến cái nhìn chi tiết cụ thể, theo dốc mốc thời gian dẫn tới sự kiện lịch sử đó. Bên cạnh đó là hình ảnh minh họa thu hút người đọc. Sachbaitap.com
Xem thêm tại đây:
Bài 5: Văn bản thông tin (Thuật lại sự kiện theo trật tự thời gian)
|
(Câu hỏi 2, SGK) Các thông tin trong văn bản được sắp xếp theo trật tự thời gian. Hãy nêu các mốc thời gian được nhắc đến và tóm tắt thông tin chính tương ứng với mỗi mốc thời gian đó. (Câu hỏi 4, SGK) Thông tin từ văn bản trên có ý nghĩa gì đối với bản thân em? Chỉ ra ít nhất một việc em sẽ để thể hiện ý nghĩa đó.
Nội dung sa pô có liên quan gì đến nhan đề của văn bản? Văn bản cung cấp những thông tin cụ thể nào? Cách trình bày các thông tin ấy giống nhau ở chỗ nào? Em có nhận xét gì về cách trình bày ấy (màu sắc, hình ảnh, cỡ chữ, các kí hiệu,...)?
(Bài tập 1, SGK) Tìm những câu được mở đầu bằng trạng ngữ chỉ thời gian trong các văn bản Hồ Chí Minh và “Tuyên ngôn Độc lập" hoặc Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ. Chỉ ra tác dụng của kiểu câu đó đối với việc trình bày các sự kiện lịch sử được đề cập trong văn bản.Mỗi cụm động từ là vị ngữ trong những câu dưới đây có mấy thành tố phụ? Các thành tố phụ đó bổ sung cho từ trung tâm những ý nghĩa gì?
Hãy chọn và thuật lại một sự kiện ở địa phương hoặc ở trường mà em và nhiều người quan tâm để thuật lại sự kiện đó. Trình bày bài viết theo cách truyền thống hoặc đồ họa thông tin.