Giải bài Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích trang 65, 66 Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thứcTìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào nhóm thích hợp. a. Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh mướt. b. Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều sách, truyện. c. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động dã ngoại. Câu 1 trang 65 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 - Kết nối tri thức: Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu. a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình. b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn. c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ, trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa. Phương pháp: Em đọc kĩ các câu văn để tìm trạng ngữ. Gợi ý các dấu hiệu: đứng đầu câu, ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu phẩy. Cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu. Lời giải: a. Nhờ chuyến đi cùng bố => bổ sung thông tin về nguyên nhân. b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc => bổ sung thông tin về nguyên nhân. c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ => bổ sung thông tin về mục đích. Câu 2 trang 65 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 - Kết nối tri thức: Đặt câu hỏi cho mỗi trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 1. Mẫu: Nhờ đâu cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình? Phương pháp: Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Lời giải: a. Nhờ đâu cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình? b. Vì sao các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn? c. Trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa để làm gì? Câu 3 trang 65 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 - Kết nối tri thức: Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào nhóm thích hợp. a. Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh mướt. b. Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều sách, truyện. c. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động dã ngoại. d. Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng, Tây Bắc đã trở thành điểm đến của khách du lịch trong và ngoài nước. Phương pháp: Em đọc kĩ các câu văn để tìm trạng ngữ và xếp vào nhóm thích hợp. Lời giải:
- Trạng ngữ chỉ nguyên nhân: Nhờ nguồn nước trong lành, Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng. - Trạng ngữ chỉ mục đích: Để viết được bài văn hay, Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế. Câu 4 trang 65 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 - Kết nối tri thức: Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ô vuông trong mỗi câu sau: a. ? mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách. b. ? bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ. c. ? mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ. Phương pháp: Em đọc kĩ các câu văn và chọn thích hợp. Lời giải: a. Để mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách. b. Nhờ bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ. c. Vì mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ. Câu 5 trang 66 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 - Kết nối tri thức: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của hoạt động. Phương pháp: Em quan sát tranh và đặt câu phù hợp. Lời giải: - Để bảo vệ môi trường, trường chúng em tổ chức buổi dọn rác bờ biển. - Vì chăm chỉ tập thể dục, em có một sức khỏe tốt. Sachbaitap.com
Xem thêm tại đây:
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi
|
Đề bài: Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về sự việc đó. Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 14 viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.
Quan sát tranh và đoán xem những người đang cưỡi ngựa là ai và họ đang làm gì. Chú bộ đội biên phòng đang làm nhiệm vụ gì? Theo em, công việc đó vất vả, gian khổ như thế nào? Hình ảnh ngựa biên phòng được miêu tả thế nào? Hình ảnh đó gợi cho em cảm nghĩ gì?
Chỉnh sửa bài viết. Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô, chú ý những chỗ mắc lỗi. Tự chữa bài theo nhận xét của thầy cô.
Trao đổi với bạn về nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện. Chia sẻ với người thân câu chuyện về lòng biết ơn em đã đọc.