Luyện từ và câu - Biện pháp nhân hóa trang 97 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Chân trời sáng tạoLuyện từ và câu - Biện pháp nhân hóa. Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi. Đặt 1 – 2 câu có sử dụng nhân hóa để nói về một trong các vật sau: Câu 1 trang 97 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 CTST: Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi: Gió vườn không mải chơi xa Nhắc chị cửa sổ mở ra suốt ngày, Gió đi lắc lắc cành cây Giục bác cổ thụ kể ngày xa xưa. Tìm hoa làn gió nhẹ đưa Hương thơm tặng bướm ong vừa bay qua, a. Cửa sổ và cây cổ thụ được gọi bằng gì? b. Hoạt động của gió vườn được tả bằng những từ ngữ nào? c. Cách gọi, cách tả đó có tác dụng gì? Chọn đáp án đúng: - Làm cho bài thơ có vần nhịp, khác với bài văn xuôi - Làm cho gió và cây cối khác biệt với hoa, bướm, ong - Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu. - Làm cho người đọc nhận ra gió, cây, hoa, bướm, ong Trả lời: a. Cửa sổ và cây cổ thụ được gọi là chị và bác. b. Hoạt động của gió vườn được miêu tả bằng những từ ngữ: nhắc, đi, lắc lắc, giục, tìm c. Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu. Câu 2 trang 98 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 CTST: Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi: Trâu ơi ta bảo trâu này: Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta. Cấy cày vốn nghiệp nông gia, Ta đây trâu đấy, ai mà quản công. Bao giờ cây lúa còn bông, Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn. a. Bài ca dao nhắc đến con vật nào? b. Từ ngữ nào cho thấy tác giả trò chuyện rất thân mật với con vật đó? c. Cách trò chuyện ấy giúp em có cảm nhận gì về tình cảm của tác giả với con vật? Trả lời: a. Bài ca dao nhắc đến nhân vật con trâu. b. Từ ngữ cho thấy tác giả trò chuyện rất thân mật với con vật đó: bảo c. Người nông dân đã gọi con trâu bằng từ ngữ như gọi một người bạn. Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa có tác dụng là thể hiện sự thân thiết giữa người nông dân và con trâu. Người nông dân đã coi trâu như một người bạn đồng hành trong lao động và cuộc sống. Câu 3 trang 98 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 CTST: Thực hiện các yêu cầu sau: a. Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong các câu thơ, câu văn dưới đây: Bình minh treo trên mây Thả nắng vàng xuống đất Gió mang theo hương mát Cho ong giỏ mật đầy Bảo Ngọc Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. Phong Thu b. Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nhân hóa trong các câu thơ, câu văn ở bài tập a. Trả lời: a.
b. Tác dụng của biện pháp nhân hóa sử dụng trong các câu thơ, câu văn ở bài tập a: giúp cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi. Câu 4 trang 99 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 CTST: Đặt 1 – 2 câu có sử dụng nhân hóa để nói về một trong các vật sau: Trả lời: Ông mặt trời chiếu những tia nắng đầu tiên chào buổi sáng. Những nàng hoa cúc đang vươn mình trong gió Sachbaitap.com
Xem thêm tại đây:
Bài 5. Ai tài giỏi nhất?
|
Viết - Trả bài văn thuật lại một sự việc. Đề bài: Viết bài văn thuật lại một sự việc trong lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường để lại cho em nhiều ấn tượng. Trao đổi: Em có đồng ý với nhận định “Con người là tài giỏi nhất!” không? Vì sao?
Đọc - Kì quan đê biển. Những hình ảnh nào được xem là biểu tượng cho tài năng và lòng yêu nước của người Hà Lan? Bài đọc cho em hiểu thêm vẻ đẹp gì của con người?
Nói và nghe - Thuyết trình về trí tuệ và tài năng của con người. Đọc lại bài “Ai tài giỏi nhất?” và cho biết. Dựa vào bài tập 2, thuyết trình về trí tuệ và tài năng của con người.
Viết - Nhận diện bài văn viết thư. Đọc bức thư (Học sinh tự đọc). Trao đổi với bạn những nội dung em muốn viết trong bức thư gửi cho một người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình gia đình em.