Soạn bài Lũ lụt là gì? - Nguyên nhân và tác hại SGK Ngữ Văn 8 Cánh Diều tập 1Soạn bài Tôi đi học trang 70, 71, 72, 73 SGK Ngữ văn lớp 8 tập 1 Cánh diều. Tìm hiểu thêm từ nhiều nguồn khác nhau và nêu một số thông tin bổ sung (kênh chữ hoặc kênh hình) về hiện tượng lũ lụt chưa có trong văn bản này. Chuẩn bị Yêu cầu (trang 70 SGK Ngữ Văn lớp 8 Tập 1) - Đọc trước văn bản Lũ lụt là gì? – Nguyên nhân và tác hại; tìm hiểu thêm về hiện tượng này qua sách báo và trên Internet. - Đã bao giờ em chứng kiến cảnh lũ lụt chưa? Hãy nêu những hiểu biết của em về nguyên nhân, tác hại của lũ lụt để vận dụng khi đọc văn bản này. Lời giải: - Một số thông tin về hiện tượng lũ lụt: Nó gây ô nhiễm nghiêm trọng nguồn nước ở những khu vực xuất hiện lũ lụt. Khi thảm họa này xảy ra, lượng nước lũ dâng cao bao phủ phần đất liền, mang theo cả bùn đất, chất thải công nghiệp lẫn sinh hoạt trong dòng nước lũ. Sau khi tràn vào đất liền, lượng nước lũ có khả năng dung nhập với nước sông, cũng có khả năng dung nhập vào nguồn nước sinh hoạt hoặc các nguồn nước khác. Bên cạnh đó, lũ lụt dẫn đến các loại bệnh cho con người. Do tình trạng ô nhiễm nguồn nước, người dân vùng lũ sẽ thiếu nguồn nước sinh hoạt, hoặc nước sinh hoạt đã bị nhiễm bẩn trong khi lũ dâng cao, tạo điều kiện cho các dịch bệnh truyền nhiễm lây lan và phát tán nhanh chóng. Trong đó dịch tả và ghẻ lở là hai loại bệnh thường gặp nhất khi xảy ra hiện tượng lũ lụt. Trong số các dạng lũ lụt, lũ quét là thảm họa điển hình gây ra con số thương vong cao nhất, cùng lúc cướp đi sinh mạng của nhiều người và cuốn trôi nhiều tài sản như hoa màu, nhà cửa, gia súc,..phá hoại cơ sở vật chất, giao thông đường bộ. - Em đã từng chứng kiến cảnh lũ lụt trong một lần về thăm quê. Hôm ấy, đám mây dày đặc kéo tới phủ khắp cả trời sét đùng đùng, cơn giông và gió giật rất mạnh, sét liên tục xé toạc bầu trời. Sau trận mưa, ngoài đường cây cối, cột điện đổ rạp khiến cho việc đi lại của người dân gặp khó khăn, mùa màng ngập úng.
- Nguyên nhân xảy ra lũ lụt: do nước biển dâng làm tràn ngập nước vùng ven biển. - Tác hại của lũ lụt: làm hại, gây hư hỏng hay sập đổ hoàn toàn các công trình giao thông như cầu, cống, đường tàu, hệ thống thoát nước, nhà cửa,... người và động vật bị chết đuối hoặc bị thương do tai nạn do ngập nước gây ra. Đọc hiểu Nội dung chính: Văn bản đề cập đến những thông tin cơ bản về hiện tượng lũ lụt bao gồm khái niệm, nguyên nhân, tác hại của lũ lụt gây ra và ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống của con người. Trả lời câu hỏi giữa bài Câu 1 (trang 70, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Nội dung sa pô đã nêu đủ ý chính của tên văn bản chưa? Phương pháp: Đọc kĩ đoạn sapo Lời giải: Nội dung sapo đã nêu đủ ý chính của tên văn bản. Câu 2 (trang 70, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Trong phần Lũ lụt là gì? Thông tin được trình bày theo cách nào? Phương pháp: Đọc kĩ phần Lũ lụt là gì? và đọc lại phần Kiến thức ngữ văn bài 3 Lời giải: - Trong đoạn Lũ lụt là gì?, thông tin được trình bày theo phân loại, bóc tách khái niệm “lũ lụt” thành “lũ” và “lụt” ra. Sau đó, giải thích tổng hợp lại thông tin để trình bày khái niệm một cách tổng quát nhất. Câu 3 (trang 70, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Có những loại lũ nào? Phương pháp: Đọc kĩ văn bản Lời giải: Có ba loại lũ: lũ ống, lũ quét, lũ sông. Câu 5 (trang 71, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Thông tin từ các đề mục in đậm khác gì các đề mục in đậm nghiêng? Phương pháp: Đọc kĩ các đề mục và so sánh. Lời giải: Thông tin từ các đề mục in đậm nghiêng là các ý nhỏ của các đề mục in đậm. Câu 6 (trang 72 SGk Ngữ Văn lớp 8 Tập 1) Chú ý các số liệu và tác dụng của chúng. Lời giải: - Các số liệu: Điển hình là lũ lụt sông Dương Tử ở Trung Quốc năm 1911 đã khiến cho 100 000 người chết, hay lũ lụt đồng bằng sông Hồng năm 1971 khiến cho 594 người chết và hơn 100 000 người bị thương nặng. - Tác dụng: tăng tính xác thực, sức thuyết phục, tính khách quan, làm cho người đọc hình dung và đón nhận thông tin một cách nhanh chóng hơn. Câu 7 (trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Phần nói về tác hại của lũ lụt trình bày thông tin theo cách nào? Phương pháp: Đọc kĩ văn bản. Lời giải: Phần nói về tác hại của lũ lụt trình bày thông tin theo cách nội dung được triển khai song song giữa các ý, không nội dung nào khái quát, bao trùm lên nội dung nào. Trả lời câu hỏi cuối bài: Câu 1 (trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Hãy xác định bố cục của văn bản Lũ lụt là gì? – Nguyên nhân và tác hại. Dựa vào đâu để xác định bố cục văn bản này? Đánh số thứ tự hay kí hiệu cho các phần trong bài hoặc trình bày bố cục ấy theo một sơ đồ. Phương pháp: Đọc kĩ văn bản, xác định bố cục. Lời giải: - Bố cục của văn bản gồm 3 phần: + Phần 1 (từ đầu đến …trực tiếp tràn vào khu dân cư): dẫn dắt vấn đề nói đến và giải thích hiện tượng lũ lụt. + Phần 2 (tiếp đến …gây nên nhiều thiên tai): nêu nguyên nhân gây ra lũ lụt. + Phần 3 (phần còn lại): tác hại của lũ lụt. - Dựa vào nhan đề của văn bản để xác định được bố cục của văn bản. - Đánh số thứ tự: 1. Phần sa pô và đề mục Lũ lụt là gì? 2. Đề mục: Nguyên nhân gây ra lũ lụt 3. Đề mục: Tác hại của lũ lụt Câu 2 (trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Người viết đã chọn những cách nào để triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản? Chỉ ra những biểu hiện cụ thể của cách triển khai ấy và hiệu quả của nó. Phương pháp: Đọc kĩ văn bản Lời giải: - Người viết đã chọn cách triển khai ý tưởng và thông tin theo trật tự quan hệ nguyên nhân - kết quả. - Văn bản đi từ giải thích hiện tượng lũ lụt đến nguyên nhân gây ra lũ lụt và cuối cùng là tác hại của lũ lụt. Câu 3 (trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Các nội dung trình bày trong văn bản Lũ lụt là gì? – Nguyên nhân và tác hại đã làm sáng tỏ mục đích của văn bản như thế nào? Phương pháp: Đọc kĩ văn bản. Lời giải: - Các nội dung trình bày trong văn bản Lũ lụt là gì – Nguyên nhân và tác hại đã làm sáng tỏ mục đích giúp người đọc nắm bắt và hiểu rõ hơn những thông tin về lũ lụt (khái niệm, nguyên nhân và tác hại). Câu 4 (trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Nêu nhận xét về cách tác giả giải thích hiện tượng tự nhiên (lũ lụt) trong văn bản này. Phương pháp: Đọc kĩ văn bản Lời giải: - Văn bản được trình bày một cách logic theo quan hệ nguyên nhân kết quả. Đầu tiên đưa ra định nghĩa về lũ lụt, phân loại lũ, tác giả phân tích nguyên nhân xảy ra lũ lụt. - Ở phần nguyên nhân, tác giả chia nội dung thành 4 mục nhỏ ứng với 4 nguyên nhân khác nhau, mỗi nguyên nhân không có sự trùng lặp. Cuối cùng tác giả nêu tác hại của lũ lụt. Ở phần này tác giả cũng chia văn bản thành 5 mục con ứng với năm tác hại của lũ lụt. => Trình bày logic, rõ ràng, theo đúng trật tự nguyên nhân kết quả giúp người đọc dễ dàng theo dõi nội dung văn bản. Câu 5 (trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Từ văn bản, em có suy nghĩ gì về hiện tượng lũ lụt ở nước ta nói riêng và trên thế giới nói chung. Bản thân em cần biết thêm thông tin gì nữa về lũ lụt? Phương pháp: Trả lời theo ý hiểu của bản thân Lời giải: - Hiện tượng lũ lụt là một trong những hiện tượng nóng bỏng nhận được sự quan tâm của toàn dư luận, xã hội hiện nay không chỉ riêng Việt Nam ta mà cả trên thế giới nói chung. Bởi bão lũ đã gây ra những hậu quả đau thương cho con người: đời sống người dân bị tàn phá nặng nề, nhà cửa bị cuốn trôi, người dân rơi vào cảnh khốn cùng “tiến thoái lưỡng nan” bị mắc kẹt ở vùng lũ không di chuyển được. Người và của bị thiệt hại nặng nề,... Chính vì vậy, mỗi người dân cần phải có sự hiểu biết về nguyên nhân và tác hại của lũ lụt để từ đó có cách giữ rừng, giữ môi trường như giữ tính mạng mình. - Sau khi đọc văn bản, em muốn biết thêm thông tin về cách ứng phó khi lũ lụt xảy ra để cố gắng giảm thiệt hại xuống mức thấp nhất. Câu 6 (trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 1) Tìm hiểu thêm từ nhiều nguồn khác nhau và nêu một số thông tin bổ sung (kênh chữ hoặc kênh hình) về hiện tượng lũ lụt chưa có trong văn bản này. Phương pháp: Tìm hiểu thêm thông tin về lũ lụt Lời giải: Một số thông tin về lũ lụt ở miền Trung Lũ lụt miền Trung năm 2020 (hay còn được gọi là Lũ chồng lũ, Lũ lịch sử) là một đợt bão, lũ lụt khắp miền Trung Việt Nam, bắt đầu từ đêm ngày 6 tháng 10, rạng sáng ngày 7 tháng 10 năm 2020 đến ngày 1 tháng 12 năm 2020, tập trung chủ yếu ở các tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế của Bắc Trung Bộ, một phần Nam Trung Bộ gồm Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên và Bắc Tây Nguyên. Trong khoảng thời gian tháng 10, tháng 11, hoàn lưu áp thấp nhiệt đới, gió mùa, xoáy thuận nhiệt đới hình thành và liên tiếp biến động ở Biển Đông. Khởi đầu bằng hai đợt áp thấp và bão Linfa chỉ trong một tuần, đợt Lũ lịch sử 2020 diễn ra phức tạp với nhiều cơn áp thấp và bão lớn tháng 10 như bão Nangka, bão Saudel, bão Molave; rồi đến tháng 11 với bão Goni, bão Etau, bão Vamco, lượng mưa lớn đổ dồn về khu vực, khiến nhiều địa phương tại miền Trung bị ngập lụt trên diện rộng, nhiều nơi nước lũ dâng cao, chia cắt các địa bàn. Sachbaitap.com
Xem thêm tại đây:
Bài 3. Văn bản thông tin
|
Soạn bài Tôi đi học trang 74, 75, 76, 77 SGK Ngữ văn lớp 8 tập 1 Cánh diều. Để viết được bài thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên, các em cần chú ý:
Soạn bài Văn bản kiến nghị về một vấn đề đời sống trang 77, 78, 79 SGK Ngữ văn lớp 8 tập 1 Cánh diều. Hãy viết văn bản kiến nghị theo một trong hai tình huống sau đây:
Soạn bài Tóm tắt nội dung thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên trang 80, 81, 82 SGK Ngữ văn lớp 8 tập 1 Cánh diều. Bài tập: Nghe bạn thuyết minh giải thích hiện tượng núi lửa, ghi lại các ý chính của bài thuyết trình đó.
Soạn bài Tự đánh giá trang 81, 82 SGK Ngữ văn lớp 8 tập 1 Cánh diều. Em biết thêm được điều gì từ văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên nêu trên? Viết đoạn văn (khoảng 8 – 10 dòng) nêu những điều về chim bồ câu mà em thích.