Tiếng chổi tre trang 80 SGK Tiếng Việt lớp 5 Cánh Diều tập 1Bài thơ Tiếng chổi tre viết về sự cần cù, chăm chỉ của những người lao công không quản những ngày hè oi bức hay những đêm đông giá rét để có thể giữ cho đường phố luôn sạch đẹp. Nội dung chính: Bài thơ Tiếng chổi tre viết về sự cần cù, chăm chỉ của những người lao công không quản những ngày hè oi bức hay những đêm đông giá rét để có thể giữ cho đường phố luôn sạch đẹp. Tiếng chổi tre Những đêm hè Khi ve ve Đã ngủ Tôi lắng nghe Trên đường Trần Phú Tiếng chổi tre Xao xác Hàng me Tiếng chổi tre Đêm hè Quét rác.... Những đêm đông Khi con dông Vừa tắt Tôi đứng trông Trên đường lặng ngắt Chị lao công Như sắt Như đồng Chị lao công Đêm đông Quét rác... Sáng mai ra Gánh hàng hoa Xuống chợ Hoa Ngọc Hà Trên đường rực nở Hương bay xa Thơm ngát Đường ta Nhớ nghe hoa Người quét rác Đêm qua. Nhớ em nghe Tiếng chổi tre Chị quét Những đêm hè Đêm đông gió rét Tiếng chổi tre Sớm tối Đi về Giữ sạch lề
Đẹp lối Em nghe! TỐ HỮU Câu 1 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 Cánh Diều: Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự cần cù của chị lao công. Phương pháp: Em đọc kĩ văn bản để trả lời câu hỏi. Lời giải: Những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự cần cù của chị lao công: + Vào những đêm hè, khi ve đã đi ngủ thì chị lao công quét rác trên đường Trần Phú. + Vào những đêm đông gió rét, sau cơn dông, con đường lặng ngắt, chị lao công như sắt như đồng vẫn quét rác. + Vào những đêm xuân, chị lao công cần cù quét rác để sáng hôm sau con đường rực rỡ, thơm ngát những gánh hoa. Câu 2 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 Cánh Diều: Em có cảm nghĩ gì về hình ảnh “Chị lao công/ Như sắt / Như đồng”? Phương pháp: Em đọc kĩ văn bản để trả lời câu hỏi. Lời giải: Hình ảnh “Chị lao công / Như sắt / Như đồng” thể hiện sức mạnh và sự kiên cường của những người lao công trong cuộc sống hàng ngày. So với sắt và đồng, hai loại kim loại mạnh mẽ và bền bỉ, hình ảnh này tôn vinh khả năng chịu đựng và kiên nhẫn của người lao công khi họ làm việc vất vả, cần cù, chịu khó. Câu 3 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 Cánh Diều: Tác giả muốn nói gì qua lời dặn dò: “Nhớ nghe hoa/ Người quét rác/ Đêm qua”? Phương pháp: Em đọc kĩ văn bản để trả lời câu hỏi. Lời giải: Qua lời dặn dò: "Nhớ nghe hoa / Người quét rác / Đêm qua" tác giả muốn nhắc nhở chúng ta phải luôn tôn trọng, biết ơn những người lao động, kể cả những người làm công việc đơn giản như người lao công. Đây giống như một lời nhắc nhở về giá trị của sự công bằng và nhân đạo đối với moi ngành nghề trong cuộc sống. Câu 4 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 Cánh Diều: Em hiểu khổ thơ cuối như thế nào? Phương pháp: Em đọc kĩ văn bản để trả lời câu hỏi. Lời giải: Khổ thơ cuối thể hiện hình ảnh của một người phụ nữ làm việc vất vả với chiếc chổi tre vào những đêm hè và đêm đông gió rét. Bằng cách nhắc nhở "Nhớ em nghe", tác giả muốn gửi thông điệp đến mọi người, khuyến khích họ phải lắng nghe và tôn trọng những người lao động. Tiếng chổi tre được nhấn mạnh để tôn vinh công việc của người phụ nữ này, và việc "Giữ sạch lề / Đẹp lối" thể hiện sự quan trọng của việc duy trì vệ sinh và môi trường xung quanh. Cuối cùng, lời dặn dò "Em nghe!" là một lời kêu gọi, một lời nhắc nhở để mọi người đều phải chú ý và đánh giá cao công lao của những người lao động.. Sachbaitap.com
Xem thêm tại đây:
Bài 6: Nghề nào cũng quý
|
Tìm ý và sắp xếp ý cho đoạn văn viết theo 1 trong 2 đề sau: 1, Nêu tình cảm, cảm xúc của em về một câu chuyện hoặc bài thơ đã học ở Bài 6 (Câu chuyện chiếc đồng hồ, trang 77; Tiếng chổi tre, trang 80-81).
Chọn từ điển thích hợp để thực hiện một trong các yêu cầu dưới đây: a, Tìm các từ đồng nghĩa với thơm ngát b, Tìm và giải thích nghĩa của câu tục ngữ Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh c, Tìm hiểu và giới thiệu về nhân vật mà một trường học hoặc đường phố ở địa phương em mang tên.
Câu chuyện kể về một chàng hoàng tử muốn lấy một cô gái chăn cừu nhưng cô đề nghị chàng phải làm một nghề nào đó thì cô mới lấy chàng. Chàng hoàng tử quyết tâm học nghề dệt thảm rơm trở nên thành thạo và cưới được cô gái chăn cừu. Khi bị cướp bắt và nhốt, hoàng tử đã sử dụng trí thông minh và kỹ năng dệt thảm rơm của mình để gửi tín hiệu cầu cứu tới vợ và cha.
Dựa vào dàn ý đã lập ở tiết học trước, viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em trước một sự việc hoặc một câu chuyện, bài thơ.