Tải ngay
-
Bài 1 trang 41 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Các quyền của trẻ em theo Công ước Liên hợp quốc có thể chia thành 4 nhóm quyền:Quyền sống còn,Quyền bảo vệ,Quyền tham gia,Quyền phát triển.
-
Bài 2 trang 41 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Nhóm quyền sống còn: là những quyền được sống, được đáp ứng các nhu cầu cơ bản như được nuôi dưỡng, được sống.
-
Bài 4,5,6 trang 42 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Khi con đến tuổi đi học, cha mẹ mới làm khai sinh cho con là vi phạm quyền trẻ em.
-
Bài 7 trang 42 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Bé Bông đã không được hưởng một số quyền của trẻ em như : quyền được khai sinh, quyền được học tập.
-
Bài 3 trang 42 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của trẻ em và đối với tương lai của thế giới.
-
Bài 8 trang 43 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Mẹ Tí cũng có lỗi vì đã tự ý cho Tí làm con nuôi người khác mà không hỏi ý kiến của Tí.
-
Bài 9 trang 43 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Lan phải tìm sự giúp đỡ của những người xung quanh. Chúng ta có thể giúp Lan bằng cách báo cho những người có trách nhiệm biết.
-
Bài 10 trang 43 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Cho con nghỉ học, đi làm thuê không phải là giải pháp tốt vì vi phạm quyền của trẻ em, làm cho con cái bị thiệt thòi.
-
Bài 11 trang 44 Sách bài tập (SBT) GDCD 6
Học sinh THCS có quyền làm đơn trình bày, đề nghị với xã vì đó là quyền được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của trẻ em.
-
Trong truyện trên, quyền gì của trẻ em đã được thực hiện ?
Quyền sống còn, quyền được bảo vệ của trẻ em được thực hiện.
-
Theo em, vì sao nhân vật chính trong truyện có thể cưu mang, làm cha của hàng trăm đứa con ?
Chính nhờ tấm lòng cao cả, tấm lòng yêu thương con người, Anh Phúc mới có thể làm nhưng việc phi thường như vậy "làm cha của hàng trăm đứa con".
-
Hãy nêu cảm nghĩ cứa em trước việc làm đó?
Qua câu truyện về việc làm của anh Phước, em cảm nhận được sâu sắc những tình cảm mà anh Phước dành cho những đứa con của mình.
