Tải ngay
Các mục con
- Bài 1. Đo độ dài
- Bài 2. Đo độ dài (tiếp theo)
- Bài 3. Đo thể tích chất lỏng
- Bài 4. Đo thể tích vật rắn không thấm nước
- Bài 5. Khối lượng. Đo khối lượng
- Bài 6. Lực. Hai lực cân bằng
- Bài 7. Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực
- Bài 8. Trọng Lực. Đơn vị lực
- Bài 9. Lực đàn hồi
- Bài 10. Lực kế. Phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng
- Bài 11. Khối lượng riêng - Trọng lượng riêng
- Bài 13. Máy cơ đơn giản
- Bài 14. Mặt phẳng nghiêng
- Bài 15. Đòn bẩy
- Bài 16. Ròng rọc
-
Bài 15.2 trang 49 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Dùng xà beng để bẩy vật nặng lên (H.15.1).Phải đặt điểm tựa ở đâu để bẩy vật lên dễ nhất?
-
Bài 15.3 trang 49 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Hãy điền các kí hiệu O (điểm tựa), O1 (điểm tác dụng của vật) và O2 (điểm tác dụng của người)
-
Bài 15.4 trang 49 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Dùng thìa và đồng xu đều có thể mở được nắp hộp (H.15.3). Dùng vật nào sẽ mở dễ hơn? Tại sao?
-
Bài 15.5 trang 50 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Tay, chân của con người hoạt động như các đòn bẩy. Các xương tay, xương chân là đòn bẩy, các khớp xương là điểm tựa
-
Bài 15.6 trang 50 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Cân nào sau đây không phải là một ứng dụng của đòn bẩy?
-
Bài 15.7 trang 50 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Dụng cụ nào sau đây không phải là một ứng dụng của đòn bẩy?
-
Bài 15.8 trang 50 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Trong hình 15.5, những người Ai Cập cổ đại đang dùng dụng cụ được cấu tạo dựa trên nguyên tắc hoạt động của
-
Bài 15.9 trang 51 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Trong hình 15.6, người ta dùng đòn bẩy có điếm tựa O để bẩy một vật trọng lượng P.
-
Bài 15.10 trang 51 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Muốn bẩy một vật nặng 2000N bằng một lực 500N thì phải dùng đòn bẩy có
-
Bài 15.11 trang 51 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Một người gánh một gánh nước. Thùng thứ nhất nặng 20kg, thùng thứ hai nặng 30kg.
-
Bài 15.12 trang 51 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Một học sinh muốn thiết kế một cần kéo nước từ giếng lên theo nguyên tắc đòn bẩy
-
Bài 15.13 trang 52 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Hình 15.8 vẽ hai người dùng đòn bẩy để nâng cùng một vật nặng. Nếu gọi F1 là lực ấn của tay người ở hình 15.8a, F2 là lực nâng của người ở hình 15.8b thì
-
Bài 15.14 trang 52 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Hình 15.9 vẽ hai người cùng vác một vật nặng như nhau. Hỏi lực kéo của tay người ở hình nào có cường độ lớn hơn?
-
Bài 16.1 trang 53 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Chọn từ thích hợp trong ngoặc điền vào chỗ trống trong câu:
-
Bài 16.3 trang 53 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Máy cơ đơn giản nào sau đây không thể làm thay đổi đồng thời cả độ lớn và hướng của lực?
-
Bài 16.4 trang 53 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Hình vẽ 16.2 cho biết hệ thống chuông của một nhà thờ cổ.
-
Bài 16.5 trang 53 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Hãy thiết kế một hệ thống chuông chỉ gồm 1 ròng rọc và 1 đòn bẩy cho nhà thờ trên
-
Bài 16.6 trang 54 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Hãy tìm hiểu xem những máy cơ đơn giản nào được sử dụng trong chiếc xe đạp.
-
Bài 16.7 trang 54 Sách bài tập (SBT) Vật lí 6
Lí do chính của việc đặt ròng rọc cố định ở đỉnh cột cờ là để có thể
