Luyện từ và câu - Luyện tập về nhân hóa trang 121 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Chân trời sáng tạoLuyện từ và câu - Luyện tập về nhân hóa. Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu. Sử dụng biện pháp nhân hóa để viết 2 - 3 câu ghi lại lời trò chuyện giữa các hiện tượng thiên nhiên. Câu 1 trang 121 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1 CTST: Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu: Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lu lù Con đường nào mới đắp Tớ san bằng tăm tắp Con đường nào rải nhựa Tớ là phẳng như lụa. Trần Nguyên Đào Bé hỏi bông hoa bưởi: - Có gì mà vui tươi? Hoa kiêu hãnh trả lời - Tôi sắp thành quả đấy! Đặng Huấn a. Tìm sự vật được nhân hóa trong mỗi đoạn thơ b. Mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng cách nào? c. Cách nhân hóa ấy có tác dụng gì? Trả lời: a. Các sự vật được nhân hóa trong mỗi đoạn thơ: chiếc xe lu, bông hoa bưởi b. Chiếc xe lu được nhân hóa bằng cách sử dụng từ ngữ xưng hô - "tớ" Bông hoa bưởi được nhân hóa bằng cách sử dụng hoạt động hỏi - đáp, các động từ chỉ đặc điểm của con người: "vui tươi", "kiêu hãnh" c. Cách nhân hóa ấy giúp cho các loại đồ vật, cây cối hay đồng vật đều trở nên sinh động hơn trong suy nghĩ, đem lại cho người đọc cảm giác gần gũi, thân thiết hơn. Câu 2 trang 121 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1 CTST: Tìm sự vật được nhân hóa trong các đoạn thơ, đoạn văn dưới đây và cho biết chúng được nhân hóa bằng cách nào? a. Trăng ơi...trăng từ đâu đến? Hay trên đường hành quân Trăng soi chú bộ đội Và soi góc sân vàng Trăng ơi...từ đâu đến Trăng đi khắp mọi miền Trăng ơi có nơi nào Sáng hơn đất nước em. Trần Đăng Khoa b. Tôi sống độc lập từ thuở bé. Ấy là tục lệ lâu đời trong nhà họ dế chúng tôi. Vả lại, mẹ thường bảo chúng tôi rằng: "Phải như thế để các con biết kiếm ăn một mình cho quen đi". Theo Tô Hoài Trả lời: a. Sự vật được nhân hóa: Trăng – cách nhân hóa: Xưng hô, trò chuyện với vật như với người. b. Sự vật được nhân hóa: Dế - cách nhân hóa: Dùng từ ngữ gọi người để gọi vật, dùng từ chỉ quan hệ, chỉ đặc điểm, hoạt động của người. Câu 3 trang 121 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1 CTST: Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết câu trả lời của những tia nắng với bạn nhỏ trong đoạn văn dưới đây: Sáng sớm, những tia nắng tinh nghịch ùa vào phòng tôi qua khung của sổ. Tôi vui vẻ: - Chào những người bạn nhỏ! Trả lời: Sáng sớm, những tia nắng tinh nghịch ùa vào phòng tôi qua khung của sổ. Tôi vui vẻ: - Chào những người bạn nhỏ! Những tia nắng tinh nghịch nhanh nhảu đáp: - Chúc bạn một ngày mới tốt lành! Câu 4 trang 121 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1 CTST: Sử dụng biện pháp nhân hóa để viết 2 - 3 câu ghi lại lời trò chuyện giữa các hiện tượng thiên nhiên. Trả lời: Chị gió gọi mây: - Mây ơi! Em có đi ngắm cảnh cùng chị không? Mây đáp: - Dạ có chị ơi! Sachbaitap.com
Xem thêm tại đây:
Bài 3. Thuyền trưởng và bầy ong
|
Viết - Luyện tập viết đoạn văn tưởng tượng. Tưởng tượng và chia sẻ: Nếu em được gặp bà tiên, ông bụt,...trong một câu chuyện đã đọc, đã nghe, em sẽ nói những gì? Vì sao? Bình chọn đoạn văn tưởng tượng thú vị.
Đọc - Viết - Luyện tập viết đoạn văn tưởng tượng. Cô bé ước ao điều gì khi gieo hạt táo vào chiếc chậu đất ngoài ban công? Đặt một tên khác cho bài đọc
Luyện từ và câu - Luyện tập về nhân hóa. Đọc các đoạn vè, đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu. Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết 3 – 4 câu ghi lại lời tự giới thiệu của một đồ vật
Viết - Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc. Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu. Chia sẻ với bạn tình cảm, cảm xúc của em với một người gần gũi, thân thiết dựa vào gợi ý