Hãy tìm ý và sắp xếp ý cho đoạn văn viết theo 1 trong 2 đề sau: Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tới trường.
Câu chuyện kể về cây Phượng già cổ thụ ở đầu làng xóm Đông nơi mà bọn trẻ con thường tụ tập vui chơi, nhưng lại có nguy cơ bị chặt để mở rộng đường làng, và sự hy sinh cao cả của ông Tạo để giữ lại cây Phượng già cho xóm.
Giới thiệu trước lớp một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, vở kịch, bài báo) mà em đã đọc nói về tình đoàn kết.
Bài thơ là những lời ru của mẹ ru giấc ngủ cho bé, trong những lời ru ấy có lồng ghép những sự vật, hiện tượng sinh động. Quan trọng hơn cả, lời ru ấy cũng là lời nhắn nhủ, gửi gắm vào người con phải biết yêu thương trân trọng quê hương đất nước.
Xếp các đại từ xưng hô trong đoạn văn sau vào nhóm phù hợp: Quân Nguyên Mông nay đã gần kề biên ải. Thế giặc mạnh như hùm beo. Chúng đã đạp đổ bao thành trì từ đông sang tây. Trẫm và các tướng sĩ đã có kế sách chống giặc.
Viết ý kiến của em về 1 trong 2 hiện tượng (vấn đề) sau: a, Một số bạn chưa tích cực tham gia các hoạt động chung của lớp. b, Một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới
Bài thơ nói lên những đặc điểm nào của loài kiến? Tìm các ý đúng: a, Chịu thương, chịu khó b, Tự tin, nghị lực c, Đoàn kết một lòng d, Tốt bụng, thương người
Theo em, ở mỗi tình huống sau, chúng ta nên giải quyết như thế nào? Tìm thêm những tình huống tương tự các tình huống ở bài tập 1 và nêu ý kiến của em về cách giải quyết. a, Những người liên quan tự hòa giải với nhau.
Tìm đọc thêm ở nhà: 2 câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ) về việc hòa giải, phân xử. 1 bài văn (hoặc bài báo) miêu tả hoặc cung cấp thông tin về nội dung trên.
Viết câu mở đoạn và câu kết đoạn cho các đoạn văn sau:
Câu chuyện kể về 2 người hàng xóm sống gần nhau. Một người nuôi rất nhiều dê và một người lại nuôi chó săn, những con chó săn luôn làm hại đến đàn dê nên người chăn dê đã kiện ra toà. Ở toà người chăn dê đã nghe được lời khuyên của thẩm phán và có cách xử lí rất thông minh
Chọn 1 trong 2 đề sau: 1, Trình bày ý kiến về tài phân xử của Mồ Côi trong truyện Mồ Côi xử kiện. 2, Trình bày ý kiến về một số vấn đề có tranh luận trong cuộc sống.
Các từ in đậm dưới đây có tác dụng gì? Xếp chúng vào nhóm phù hợp: Cái gì quý nhất?
Hai đoạn văn sau đã có sẵn mở đoạn và kết đoạn. Em hãy viết tiếp thân đoạn để hoàn chỉnh đoạn văn:
Câu chuyện kể về việc bạn San – đrô đã trêu khóc bạn I-li-cô vì bạn I-li-cô mới cắt tóc, và cách xử lý thông minh khéo léo của thầy giáo để giải hoà cho hai bạn.
Dựa vào dàn ý mà em đã lập ở Bài 7 (trang 95 – 96), hãy viết đoạn văn nêu ý kiến của em về một hiện tượng xã hội theo đề bài mà em đã chọn.
Giới thiệu trước lớp một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, vở kịch, bài báo) mà em đã đọc nói về việc phân xử, giải quyết các tình huống bất đồng trong cuộc sống.
Câu chuyện kể về sự hiểu lầm giữa hai lớp 5A và 5B khi các lớp này không cho lớp kia cùng xem hoa. Và cách xử lí khéo léo vô cùng thông minh của Thảo Vy để hai lớp vẫn giữ được tình đoàn kết.
Các từ in đậm dưới đây được dùng để nối những từ ngữ hoặc những câu nào với nhau? a, Tối ấy, cụ Tạo rất ngạc nhiên vì trăng sáng mà lũ trẻ không nô đùa như mọi khi, chỉ túm tụm thầm thì.
Mỗi nhóm hoặc tổ chuẩn bị diễn kịch theo các gợi ý sau đây:a) Lựa chọn tình huống ở một trong hai bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học (trang 112 – 113) và Tấm bìa các tông (trang 114 – 115) để diễn kịch.