Đọc lại và tóm tắt bài Hạng A Cháng (trang 22) hoặc bài Chị Hà (trang 23) theo gợi ý sau: a, Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về ngoại hình của nhân vật? b, Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về hoạt động, tính cách của nhân vật?
Câu chuyện kể về Dũng - một người anh trai rất yêu thương em gái của mình, anh đã để dành tiền ăn sáng để mua cho Ly một cuốn truyện mà bạn thích và điều này cũng thể hiện Dũng đã lớn khôn, biết để ý, quan tâm mọi người trong gia đình.
Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc về sự bình đẳng giữa nam và nữ hoặc về một bạn thiếu nhi được nhiều người quý mến.
Viết lại đoạn văn dưới đây, sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu. Ai cũng khen bạn Vân (lớp trưởng lớp tôi) là một cán bộ lớp gương mẫu. Thực ra, lúc đầu, chúng tôi (mấy anh chàng hay coi thường con gái) không tin Vân làm được lớp trưởng. Nhưng bây giờ thì khác rồi, cả lớp đều bị Vân thuyết phục…
Câu chuyện nói về cách đối xử khác nhau của các bạn nam với Ê-lê-na khi bị ngã, và cuộc họp bí mật giữa thầy giáo cùng các bạn nam nhằm thành lập hội biết quan tâm và chăm sóc các bạn nữ.
Chọn 1 trong 2 đề sau: a, Viết đoạn văn nêu những phẩm chất cần có của một thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để mọi người thêm yêu quý em. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết.
Chiến dịch "Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái" được phát động nhằm mục đích gì? Tìm các ý đúng: a) Nhằm bảo vệ những tiến bộ đạt được trong giáo dục trẻ em gái. b) Nhằm đảm bảo cho việc học tập của trẻ em gái được liên tục. c) Nhằm đảm bảo cho việc học tập của trẻ em gái được an toàn. d) Nhằm thu thập những câu chuyện về việc học của trẻ em gái.
Trò chơi ô chữ: Chọn chữ cái H hoặc C thay vào vị trí mỗi bông hoa trong bảng dưới đây để tìm một từ bí ẩn xuất hiện ở tất cả các hàng ngang, dọc, chéo theo chiều mũi tên.
Bài thơ kể về việc cậu bé bắt trước cô giáo ở lớp gieo trồng và chăm sóc một hạt giống nhỏ, và cuối cùng hạt giống đó cũng cho cậu bé kết quả khi cho ra những trái cam ngon ngọt
Tìm ý và lập dàn ý cho bài văn tả một người bạn mà em quý mến.
Chọn 1 trong 2 đề sau: 1, Nêu ý kiến của em về một câu tục ngữ dưới đây: a, Có cày có thóc, có học có chữ. b, Dao có mài mới sắc, người có học mới nên. c, Chậm đến đâu, học lâu cũng biết. d, Học thầy không tày học bạn.
Câu chuyện kể về bạn Lý và Diệp trong một tiết học thủ công, khi Lý không thể cắt được chữ U thật đẹp nên Diệp đã có ý cắt giúp Lý. Nhưng với sự ham học hỏi và nỗ lực của mình, Lý đã tự luyện tập để có được sản phẩm của chính mình.
Em hãy đóng vai Lý hoặc Diệp trong bài đọc Làm thủ công, viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện cắt chữ U, trong đoạn văn có sử dụng các từ ngữ nói về việc học hành.
Cách mở bài dưới đây có gì khác với cách mở bài của các bài văn Hạng A Cháng (trang 22) và Chị Hà (trang 23)
Bài đọc là câu chuyện về tiết học thực hành ươm mầm của lớp Thụy, sau hoạt động này các bạn sẽ biết được thời gian và cách thức nảy mầm của mỗi loại cây là khác nhau và đừng vội chê cười người khác bởi vì có rất nhiều điều mà chúng ta vẫn chưa biết.
Hãy giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc về học và hành.
Đọc lại các bài văn Hạng A Cháng (trang 22), Chị Hà (trang 23) và Bác Tâm (trang 42-43); xếp đoạn kết bài của những bài văn đó vào nhóm thích hợp dưới đây:
Câu chuyện kể về một buổi thực hành quan sát thiên nhiên ngoài trời của các bạn học sinh. Thông qua câu gợi ý miêu tả về bầu trời của thầy giáo mà các bạn lại có nhiều cái nhìn khác nhau hơn về màu sắc trạng thái của bầu trời
Tìm tên người, tên địa lí nước ngoài trong đoạn văn dưới đây và nhận xét về cách viết mỗi tên riêng đó: Gia đình ông Giô-dép lại chuyển về Ác-boa để Lu-i Pa-xtơ có thể tiếp tục đi học. Ác-boa là một thị trận nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau.
Chọn 1 trong 2 đề sau: a, Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh (trong tác phẩm đã học ở Bài 3) chăm chỉ thực hành. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết.