Soạn bài Nước Đại Việt ta ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 5. Sức thuyết phục của văn chính luận Nguyễn Trãi là ở chỗ kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn. Qua đoạn trích trên, hãy chứng minh.
Soạn bài Hành động nói (tiếp theo) ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 1. Tìm các câu nghi vấn trong bài Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn. Cho biết những câu ấy được dùng để làm gì.
Soạn bài Ôn tập về luận điểm ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 2. Nếu phải viết một bài tập làm văn để giải thích vì sao có thể nói rằng giáo dục là chìa khóa của tương lai thì a) Em sẽ chọn những luận điểm nào trong số các luận điểm dưới đây.
Soạn bài Bàn luận về phép học ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 3. Để khuyến khích việc học, Nguyễn Thiếp khuyên vua Quang Trung thực hiện những chính sách gì?
Soạn bài Viết đoạn văn trình bày luận điểm ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 4 Để làm sáng tỏ luận điểm "Văn giải thích cần viết cho dễ hiểu", em sẽ đưa ra những luận cứ nào?
Soạn bài Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 4. Theo trình tự luyện tập trên lớp, hãy tập viết ở nhà một đoạn văn để trình bày luận điểm.
Soạn bài Thuế máu ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 3 Nêu rõ các thủ đoạn, mánh khóe bắt lính của bọn thực dân. Người dân thuộc địa có thực “tình nguyện” hiến dâng xương máu như lời lẽ bịp bợm của bọn cầm quyền không?
Soạn bài Hội thoại ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 1. Hãy tìm những chi tiết trong bài Hịch tướng sĩ thể hiện thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung của Trần Quốc Tuấn đối với binh sĩ dưới quyền.
Soạn bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 3. Viết một đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểm “Chúng ta không nên học vẹt và học tủ” sao cho đoạn văn ấy vừa có lí lẽ chặt chẽ.
Soạn bài Đi bộ ngao du ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 4. Ta hiểu gì về con người và tư tưởng, tình cảm của Ru-xô qua bài này?
Soạn bài Hội thoại (tiếp theo) ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 3. Dựa vào những điều đã biết vể truyện Bức tranh của em gái tôi (Ngữ văn 6, tập hai, tr. 30) và vào đoạn trích dưới đây, hãy cho biết sự im lặng của nhân vật “tôi” biểu thị điều gì
Soạn bài Luyện tập Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 1 Để làm sáng tỏ vấn đề trên, cách sắp xếp các luân điểm theo trình tự dưới đây có hợp lí không? Vì sao? Nên sửa như thế nào?
Soạn bài Lựa chọn trật tự từ trong câu ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Giải thích lí do sắp xếp trật tự từ trong những bộ phận câu và câu in đậm dưới đây.
Soạn bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 2 Nếu viết bài tập làm văn theo để bài “Nêu ý kiến của em về vẻ đẹp của bài ca dao “Trong đầm gì đẹp bằng sen" thì em có cần vận dụng các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài làm không ?
Soạn bài Ông Giuốc-Đanh mặc lễ phục ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 2 Ở cảnh đầu, tính cách học đòi làm sang của ông Giuốc-đanh thể hiện như thế nào và bị lợi dụng ra sao ?
Soạn bài Lựa chọn trật tự từ trong câu (luyện tập) ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 1. Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới đây thể hiện mối quan hệ giữa những hoạt động và trạng thái mà chúng biểu thị như thế nào?
Soạn bài Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 5. Viết một đoạn văn nghị luận có yếu tố tự sự và miêu tả trong đó trình bày trước tổ (trước lớp).
Soạn bài Chương trình địa phương (phần văn) ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 1 Văn bản nhật dụng ở lớp 8 đề cập những vấn đề gì?
Soạn bài Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lô- gic) ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Câu 2 Hãy tìm những lỗi diễn đạt tương tự (lỗi lô-gíc) trong bài tập làm văn của mình hoặc của các bạn cùng lớp.
Soạn bài Viết bài tập làm văn số 7 - Văn nghị luận ngắn gọn nhất sách giáo khoa Văn 8 tập 2. Đề 2: Văn học và tình thương gợi ý: chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết "thương người như thể thương thân" và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp hoạn nạn.)